Інклюзивно-ресурсний центр

Інклюзивно – ресурсний центр № 3 Деснянського району м. Києва

На допомогу освітянам та батькам осіб з особливими освітніми потребами!

За період воєнного часу в освіті відбулось багато нормативно-правових змін. Документи, які стосуються інклюзивної освіти, зібрані для всіх дотичних у даному переліку.

Закони України

Постанови та розпорядження Кабінету Міністрів України

Постанова Кабінету Міністрів України від 26 серпня 2025 року №1036 “Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти”

Постанова Кабінету Міністрів України від 07 липня 2025 року №818 “Деякі питання про типи організації освітньої діяльності закладів дошкільної освіти”

Постанова Кабінету Міністрів України від 02 липня 2025 року №788 “Про реалізацію експериментального проекту щодо запровадження договірної форми надання соціальної складової послуги раннього втручання”

Постанова Кабінету Міністрів України від 07 липня 2025 року №817 “Про затвердження Положення про спеціальний дитячий садочок”

Постанова Кабінету Міністрів України від 04 квітня 2025 року №381 “Про затвердження Порядку утворення та функціонування спеціальних груп вихованців закладів дошкільної освіти”

2024 р.

Розпорядження Кабінету Міністрів України від 07 червня 2024 року №527-р “Про схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації на 2024-2026 роки”

2022 р.

Постанова Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2022 р. №979 “Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України з питань діяльності спеціальних закладів загальної середньої освіти”

Постанова Кабінету Міністрів України від 26 квітня 2022 р. №483 “Про внесення змін до порядків, затверджених постановами Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2021 р. №530 і від 15 вересня 2021 р. №957

Накази Міністерства освіти і науки України

Наказ МОН України №1001 від 11 липня 2025 року “Про затвердження переліку навчальних посібників для осіб з особливими освітніми потребами, що пройшли апробацію у 2025 році”

Наказ МОН України №926 від 26 червня 2025 року “Про затвердження Положення про дистанційну форму здобуття дошкільної освіти” (зі внесеними змінами від 30.06.2025 р. №949)

Наказ МОН України №895 від 23 червня 2025 року “Про затвердження Положення про форму здобуття дошкільної освіти – педагогічний патронаж” (зі внесеними змінами від 27.06.2025 р. №946)

Наказ МОН України №844 від 12 червня 2025 року “Про затвердження Типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти”

Наказ МОН України №787 від 29 травня 2025 року “Про внесення змін до Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти”

Наказ МОН України №786 від 28 травня 2025 року “Про затвердження Положення про сімейну (домашню) форму здобуття дошкільної освіти”

Наказ МОН України №747 від 21 травня 2025 року “Про затвердження Положення про очну (денну) форму здобуття дошкільної освіти”

Наказ МОН України №746 від 21 травня 2025 року “Про затвердження Положення про мережеву форму здобуття дошкільної освіти”

Наказ МОН України №553 від 08 квітня 2025 року “Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 20 березня 2025 року №474”

Наказ МОН України №474 від 20 березня 2025 року “Про затвердження Положення про асистента дитини з особливими освітніми потребами у закладі дошкільної освіти” (із змінами, згідно Наказу МОН №553 від 08.04.2025 р.)

Наказ МОН України №249 від 14 лютого 2025 року “про затвердження Порядку зарахування, відрахування та переведення вихованців до державних, комунальних закладів освіти для здобуття дошкільної освіти”

Наказ МОН України №1713 від 09 грудня 2024 р. “Про затвердження Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка хдобуває дошкільну освіту”

Наказ МОН України №1182 від 22 серпня 2024 року “Про затвердження Порядку утворення та умов функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти” (із змінами, внесеними згідно з Наказом МОН №808 від 03.06.2025 р.)

2022 р.

Наказ МОН України №274 від 28 березня 2022 р. “Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні”

Інструктивно-методичні листи Міністерства освіти і науки України

Лист МОН України “Про забезпечення підтримки дітей, які мають труднощі в освітньому процесі, пов’язані з можливими розладами психіки та поведінки”

Лист МОН України №1/17666-25 від 26.08.2025 р. “Про організація освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році”

Лист МОН України № 1/17201 -25 від 18.08.2025 р. “Щодо організації дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами

Лист МОН України №6/419-25 від 27.05.2025 р. “Про інформування”
На виконання Операційного плану заходів з реалізації у 2024-2026 роках Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 7 червня 2024 р. № 527-р Державною службою якості освіти України розроблено «Методичні рекомендації для засновників закладів освіти щодо забезпечення доступності, безпечності та інклюзивності освітнього середовища закладів освіти»

2024

Лист МОН України №6/688-24 від 04.09.2024 р. “Про методичні рекомендації”

2022

Лист МОН України №1/10258-22 від 06.09.2022 р. “Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році”

Лист МОН України №1/9540-22 від 19.08.2022 р. “Щодо асистента учня (дитини) в закладах освіти”

Лист МОН України №1-8794-22 від 02.08.2022 р. “Щодо діядьності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році”

Лист МОН України №1/8504 від 27.07.2022 р. “Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році

Лист МОН України №4/1196-22 від 08.06.2022 р. “Про методичні рекомендацї щодо визначення освітніх труднощів та рівнів підтримки у дітей раннього та дошкільного віку”

Лист МОН України №1/3845-22 від 02.04.2022 р. “Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні”

Лист МОН України №1/3737-22 від 29.03.2022 р. “Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні”

Лист МОН України №1/3710 від 28.03.2022 р. “Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану”

Лист МОН України №1/3475-22 від 17.03.2022 р. “Про зарахування до закладів дошкільної освіти дітей із числа внутрішньо переміщених осіб”